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中考英語備考策略之聽力篇
發布時間:2016/8/19 來源: 作者:

最根本的原則——是多聽呢,多聽呢,還是多聽呢?

  聽力是個純技術活,好比學走路,技巧不是沒有,只是數量比較少,可操作性也比較差。這就好比小孩兒學走路,技巧就是先左腿后右腿別雙拐,天天練天天練,慢慢熟練了就會走了。如果總結出來一套“走路技巧”,反倒把事情搞復雜了。聽力貌似比走路復雜,其實是一個道理。中文有中文的音,中國人從生下來就聽,所以聽連讀略讀周杰倫都沒有問題。同理,英文是英文的音,如果你能每天聽15分鐘,你對英語就不會有陌生感。

      初中生課業壓力比較重,而且英語就算主科也不過是三分之一,花過多時間不值得,都花到聽力上就更不值得了,因此建議大家把英語的多聽原則以零散時間的形式完成。我的建議是:早中晚飯各聽15分鐘,平時上學和放學的路上也用來聽,這樣聽一周的時間,效果馬上就能體現。

  最有效的方法:精聽&泛聽相結合

    精聽,最直白地說,就是聽-分析-聽,直到把一篇聽力文章的所有細節都能明白無誤地聽懂。

      泛聽,最直白地說,“我聽的不是聽力,是感覺”。聽懂聽不懂沒關系,重要的是被英語環繞。

  精聽主要兩種途徑:

  一、課上跟著老師做的聽力,通常都是精聽,老師會把聽力文章放好多遍,然后解釋短文中的難詞或結構,然后帶著大家再聽。學生在這個過程中跟住老師就可以了。

  二、自己課下做模擬試卷或聽力習題,這種練習也要精聽。

具體步驟:1. 聽材料,做題。2. 對答案,錯誤部分再聽n(n小于等于3)遍。3. 超過3遍,仍有不懂的地方,不要再聽了,說明你的問題不在聽的熟練程度,而在材料中有你不熟悉或根本不明白的知識點。參看聽力原文,像做閱讀理解一樣把生詞、短語、句型結構畫出來,問老師或查資料,搞清楚。4. 合上原文材料,把原來聽不懂的地方再聽超過3遍,這是非常重要的鞏固階段,很多同學少了這步,結果精聽功虧一簣。

  精聽非常重要,是引起質變的關鍵點,因為比較費時間,所以期末復習階段每周做兩次(跟著老師或自己單獨)就可以了,寒假時可以多做一些。

  要強調的是:精聽要把每一步做全,尤其是鞏固,沒有做就和泛聽沒區別。

  泛聽的N種途徑:泛聽,對于廣大初中生來說,應該把它發展成一種休息的方式。前文說了,大家除了可以吃飯的時候聽,還可以排隊打飯的時候聽;可以運動的時候聽,也可以上學放學的路上聽;可以在起床的時候聽(睜眼前把枕邊的MP3耳機放到耳朵里,然后就可以名正言順地賴一會床),也可以在入睡的時候聽?傊,泛聽的機會到處都是,就看你有沒有發現泛聽機會的眼睛。

  聽什么?

  精聽: 1. 教材的課文。不要覺得課文簡單,不要覺得經過老師的精講,我都快背下來了聽還有什么意思。課文的精聽要重點聽英語的語調和發音技巧(連讀弱讀略讀),聽過之后要模仿。模仿的意義在于,你能像對方一樣說英語,對方再和你說這樣的英語,你怎么可能聽不懂呢?模仿很重要,沒做模仿,等于沒做精聽。2. 真題材料。往年的,其他區的考試卷,都能夠幫助你把握出題人的套路,有針對性的掌握常出聽力題的話題、場景,常用的單詞,常說的句子,總結下來,絕對能以不變應萬變。若說聽力考試真有技巧,那么真題就是技巧,真題全是技巧,全是白花花的技巧。

     泛聽:泛聽聽什么,這是一個好問題,前文說了,要把泛聽發展成休息的方式,所以泛聽的內容要有娛樂性,難度可以,聽不懂沒關系,咱聽的是“語言環境”,聽的是感覺,聽的是不知不覺對英語的習得,所以泛聽要選擇自己感興趣的話題和內容聽,上到天文下到地理,甚至英文八卦新聞也可以拿來娛樂自己。

  有些同學說,這些泛聽的語言材料又不會在考試中出現,我聽它有什么用。泛聽,為的是給大家模擬英語環境。為什么有些同學在國內總學不好英語,扔到國外一兩年就好了呢?答案:耳濡目染,想不聽也不行。咱們不用花幾十萬背井離鄉的去國外,如果你在所有休息的時間都在聽英語,效果絕對不會比在國外生活過一兩年差。

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